jeudi 14 juillet 2016

Site WEB d'Anères formaction



Bonjour,

Vous pourrez consulter une autre présentation des prestations sur le site suivant :

www.aneres-formaction.com

Cordialement,

Bérengère BACHELET


lundi 4 janvier 2016

15 - Exquise année à venir



Bonne année à venir


Réveil gris sur année à venir
Intrigue exquise de notre avenir
Klaxonne un détournement
Ondulatoires d’esprits savants


Comment communiquer avec vous ?
Pour souhaiter une plaisante année
avec multitudes satisfactions sereines
et moments richissimes de bonheur.
Une santé alerte et propice à toutes les jouissances,
Des élans de créativité
Des liaisons de neurones adaptées
Et une joie de communiquer
Je nous souhaite de mieux nous connaître.
Bisou tranquille et affectueux entre les êtres

bérengère



lundi 14 septembre 2015

N° 14 - Test de calcul mental



TEST DE CALCUL RAPIDE


Ceci est un calcul à faire mentalement et rapidement.
N'utilisez ni calculette, ni stylo et papier : ne trichez pas !!!


Prendre 1000 et y ajouter 40. Ajouter 1000.
Ajouter encore 30 et à nouveau 1000.
Ajouter 20. Ajouter 1000, puis 10.
Quel est le total ?
Descendez pour la solution :

























Vous avez trouvé 5000 ? La réponse juste est 4100. Refaites le calcul
Contrôlez avec votre calculatrice ! la séquence décimale confond notre cerveau qui saute "naturellement " vers la plus haute décimale (centaines au lieu des dizaines).
De la rigueur, de la rigueur !



samedi 8 août 2015

N° 13 - FLE - Français Langue Etrangère



FRANCAIS LANGUE ETRANGERE




Destinée aux étrangers, la formaction en réseau, est adaptée pour accéder au français oral et écrit, et améliorer son niveau en français.

La plateforme est trilingue : français, anglais, russe.

Pour suivre la formaction, Anères Formaction vous donnera un code d'accès par mail.

Vous découvrirez la plateforme complète collaborative.

Le programme suite à une évaluation, répondra à vos besoins, en accord avec vous.

Toutes correspondances doivent être adressées à aneres.formaction@orange.fr

jeudi 23 juillet 2015

N° 12 - GEMMOLOGIE






Bonjour à toutes et tous,
  
  
 Il s'agit d'une formaction en réseau sur les pierres précieuses et pierres fines, D'une durée de 20 heures sur 5 semaines le coût est de 300€, Non assujetti à la TVA.
  
 Vous recevrez un code d'accès pour la plateforme d'agora village onelineformapro, au nom de ANERES FORMACTION.


  
 Vous pourrez communiquer entre vous par mail, par skype, ou sur la plateforme collaborative (chat, forum, téléphone, visioconférence et calendrier partagé, possibilité de réception et d'émission de fichiers joints).
  
 La première semaine va permettre les présentations entre vous,  et le survol des pierres pour vous permettre de choisir, individuellement, entre une et trois pierres dont vous chercherez tels des détectives commerciaux, un maximum d’informations.



Vous étudierez à votre rythme. Première approche visuelle par recherches d'images d'où l'intérêt de réfléchir aux termes et expressions que vous allez choisir pour vos recherches.


 Vous devrez fixer des rendez-vous de chat pour communiquer et vous organiser en petits groupes de 2, 3 ou 4 participantes, en fonction du choix des pierres, des horaires ou autre. 
  
 Nous allons suivre le conseil de Paul Ricoeur à savoir que chacun approfondisse un aspect et transmette l'essentiel aux autres.



  
  Pour celles qui souhaitent voyager, j'encourage les recherches bilingues ou trilingues en fonction des destinations (Asie plutôt l'anglais, pour l'Amérique du Sud, l'espagnol ou le portugais pour le Brésil).
  
 N'hésitez-pas à fonctionner par copier-coller sauvegardés sur tableur ou traitement de texte, ou par favoris pour revenir tranquillement à votre rythme.

 Evitez d'imprimer pour l'empreinte écologique. Faites vos propres antisèches.



  
 Deuxième semaine,
  
 Vous allez choisir le nom de votre sous-groupe et vous recevrez la suite des instructions pour votre mission et suivre un programme intéressant. Je récolterais avec plaisir vos questionnements pour vous aider au mieux de vos attentes et besoins pour progresser avec satisfaction.
  
 L'évaluation se fera sur trois productions :

·        un document A4, collaboratif pour présenter un tableau des propriétés des pierres précieuses et pierres fines,
·        une plaquette 6 faces pour présenter votre ou vos pierres de prédilection,
·        un diaporama de 8 diapositives pour promouvoir la gemmologie (curiosité, collection, prospection, achat, vente, cadeau...).



  
 J'encourage les productions collaboratives mais vous pouvez choisir de les effectuer individuellement si vous le désirez.

A vous de voir.

Je nous souhaite une tranquille, sympathique, confortable et sereine formation en gemmologie, option communication.

A vous de voir si l'aventure vous tente...


Cordialement,

 Bérengère BACHELET

 19 grande Rue
 65150   ANERES
 05 62 39 56 30
 06 98 99 33 42



 N’hésitez pas à envoyer des mails si ça vous dit..



Pour qu'il y ait dialogue, il faut au moins deux participant-e-s en même temps ou plus pour envisager des rendez-vous de chat. C'est ce que l'on appelle une communication synchrone (en même temps) contrairement au forum où l'on dépose les messages quand on veut, les uns à la suite des autres : communication asynchrone.



lundi 6 juillet 2015

N° 11 - CONNAISSANCE DE SOI - CONNAISSANCE DES AUTRES




CONNAISSANCE DE SOI - CONNAISSANCE DES AUTRES


INVENTAIRE PERSONNEL (5h)
Formaliser son histoire - L'histoire de sa vie.
Faire le point sur soi à l'aide de tests divers.
Evaluer ses fonctions cognitives.


LES BESOINS (1h30)
Définir les besoins (Maslows, Herzberg, Hughes, Gourgand). Repérer ses besoins.
Comprendre ses besoins en terme de manque à combler.
Définir ses besoins réels en formation.


LA MOTIVATION (3h)
Comprendre la motivation comme nécessaire à toute action. Comprendre la relation entre comportement, motivation, attentes et besoins.
Vérifier la cohérence entre les motivations individuelles et collectives dans la formaction (relations mutuelles, attentes).
Se connaître soi-même dans son attitude mentale et son état émotionnel (mécanismes de défense, freins et moteurs de l'action, fonctionnement cognitif et comportemental).




DÉBUSQUER LES DIFFICULTÉS (2h)
Repérer et analyser ses propres difficultés.
Etablir un plan d'action pour orienter l'évolution.
Préparer un tableau de bord pour suivre l'évolution.


L'EVALUATION (2h30)
Réfléchir et comprendre  l'évaluation. Définir des objectifs à atteindre. Définir l'objet d'évaluation.
Se fixer des objectifs d'évaluation fractionnés.
Produire des outils d'évaluation et de contrôle de la formation suivie.


PRECISION (1h)
Distinguer désir et volonté.
Distinguer l’aptitude, la capacité, la compétence et la performance.


LES OBJECTIFS (3h)
Définir des délais et des critères précis, réalistes, raisonnables, atteignables, évolutifs garantissant un progrès et permettant de résoudre un problème ou d'opérer un changement.
Rechercher une cohérence entre ses objectifs personnels et les objectifs de l'entreprise


COMMUNICATION (3h)
Prendre conscience des problèmes de communication
Connaître les attitudes dans la communication.
Distinguer les faits et les opinions. Repérer la déperdition du message.


LE TEMPS (3h)
Définir comment on passe le temps.
Repérer le conflit résultat du temps mal vécu.


LE GROUPE (3h)
Identifier les rôles et les comportements dans un groupe.
Intégrer l'aspect motivation dans l'organisation du travail, déterminer les facteurs de motivation et trouver les solutions adaptées.
Analyser ses propres comportements et attitudes et prendre conscience des modifications à envisager pour une meilleure motivation de ses collaborateurs.


TRAVAIL EN GROUPE (3h)
Principes et théories sur les besoins individuels et collectifs.
Analyse d'une mission, d'une fonction, d'une tâche, d'une activité et d'une opération.
Auto-structuration et fonctionnement d'un groupe devant réaliser une mission.




Formaction en réseau, sur plateforme collaborative avec visioconférence :

Durée : 30 heures 
Modalités : 5 heures hebdomadaires sur 6 semaines.
Entrées et sorties permanentes.
Coût : 450 €
aneres.formaction@orange.fr






N° 10 - LES FONDEMENTS DE L'ENGAGEMENT


    LES FONDEMENTS DE L’ENGAGEMENT PERSONNEL


1 La force de l’engagement personnel provient d’une implication personnelle totale dans le processus de la vie

2 Si quelque chose ne marche pas dans votre vie, vous seul avez le pouvoir d’y remédier

3 Personne d’autre que vous ne sait faire le mieux que vous pouvez

4 pour garder le contrôle de son engagement personnel au lieu d’en être victime, il faut se fonder sur des croyances libératrices

5 Tout est possible quand on apprend à le faire en respectant les lois qui gouvernent la réalité

6 Les lois qui gouvernent la réalité sont compatibles, interactives et conciliables. Plus nous intégrons ces lois de façon conscientes dans notre vie, plus nous avons la capacité de maîtriser la réalité

7 Nous sommes libres de choisir mais condamnés aux conséquences de nos choix

8 Quand vous avez l’impression que rien ne va plus, interrogez vous sur la conformité de nos croyances aux lois fondamentales

9 Nous traversons notre vie à l’image de nos croyances

10 La seule façon de changer les résultats d’une première expérience est de revivre cette expérience différemment. Mais à moins de s’engager à obtenir des résultats différents, il ne peut en être autrement




11 C’est seulement lorsque l’on s’engage à atteindre un résultat qu’il devient possible d’y arriver et de maîtriser la situation

12 L’engagement est absolu

13 Tout le monde est forcément engagé sur quelque chose

14L’engagement se vit, ce n’est pas une promesse

15 C’est ce qu’on fait qui prouve ce qu’on veut vraiment





16 Quand on s’engage à deux chacun est responsable de la totalité de l’engagement

17 Les engagements se limitent d’eux-mêmes

18 Les engagements sont complémentaires

19 Quand on est déterminé à faire quelque chose d’incohérent, ce n’est pas la détermination qui transforme l’incohérence en cohérence




20 Un engagement permet de dépasser toutes les barrières et tous les obstacles même ceux auxquels on n’aurait pas pensé

21 On cesse tout combat quand on s’engage

22 Bon nombre de nos engagements sont inconscients

23 Le but de l’engagement est de se révéler  ses propres intentions

24 S’engager c’est créer les conditions pour arriver à faire ce qui doit être fait parce qu’en agissant ainsi, on a le sentiment profond d’être en accord avec soi-même

25 Il n’y a de libération de soi que lorsqu’on arrive à concilier les forces contradictoires

26 Lorsque vous vous donnez le droit d’obtenir un certain résultat, les moyens pour y parvenir vous apparaissent évidents

27 Vous n’avez qu’un seul recours pour maîtriser vos croyances plutôt que d’en être victime : soyez ouvert aux possibilités qui existeraient si vous posiez d’autres hypothèses

28 Face à un blocage, demandez-vous comment vous pourriez l’utiliser de façon constructive plutôt que de le vivre comme un handicap

29 Vous êtes sous le contrôle des circonstances lorsque leur énergie vous aspire, vous avez le contrôle des circonstances lorsque vous utilisez leur énergie

30 Pour réussir sa vie et sa carrière, il faut se prendre en main pour atteindre ses résultats et se sortir des collisions éventuelles

31 Tant qu’on a pas atteint le point de non retour l’engagement n’est que promesse susceptible d’être annulée

32 On multiplie les freins de la réussite lorsque l’on cherche à prouver aux autres avant d’agir dans le sens de ce qu’on pourrait se prouver à soi-même

33 Agir en contradiction avec ses valeurs engendre un état de stress et de conflit intérieur

34 Lorsque le but à atteindre est tellement clair, il ne reste plus qu’à agencer les quand et les comment

35 Il n’est jamais trop tard pour avoir eu une enfance heureuse